執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール

個人英語教室(ネット版)のイングリッシュティーチャー。
年以上にわたり、名様以上に英語指導。『日経WOMAN』『English Journal』等掲載。

昔は
通信簿2(5段階、公立中学)、偏差値30と英語が苦手。
1年でTOEIC 900点。
TOEIC 990(満点)、英検1級(2次試験はほぼ満点)
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保育園、小学校低学年時代に英会話教室に行っていたのにもかかわらず、中学に入ったら英語が苦手になってしまい、中学は地元の公立中学で、しかも神奈川県の県一斉テストで成績が悪い中学校だったにもかかわらず、通信簿はずっと2(5段階)。高校に入ってからも英語は苦手で偏差値30を取りました。
「このままではいけない」と奮起したこともありましたが、質問をしても「え? そんなこともわからないのか? もうとりあえず覚えとけ」というようにバカにされたり、がんばって暗記しても、ちょっとでも違う問題になるとまったく解けず、結局英語はできるようになりませんでした。
しかし、暗記や感覚、日本語に訳して理解するのではなく、「英語を論理的に仕組みから理解し、英語は英語のまま理解する」という方針の先生と巡り会い、基礎からやり直したところ、英語がブロックのように見え、英語のまま理解できるようになり、どんどん英語ができるようになり、TOEIC初受験から1年で900点を達成。
そして、今では、TOEIC 990(満点)、英検1級を持っていますし、映画・海外ドラマ等も字幕なしで楽しめますし、洋書・英字新聞等も普通に読めます。また、毎週ネイティヴと問題なく日常会話・ティベートができる英会話力があります。
こういった経験から、インターネットの個人英語教室を立ち上げ、今までに年以上にわたり、名様以上に英語指導させていただきました。
受講生様は、「TOEIC 200点台だったのが、800点台に!」など、初心者が一気に上級者になられたり、「TOEIC 900点突破!」「英検1級合格!」など、超上級者になられた方が多くいらっしゃいます。
英語が上達しない人の特徴
今回は、主に初心者(TOEIC 500以下、理解度で言うと、前置詞や従属接続詞を「何となく」でもわかっていないレベル)の方向けに、「英語が上達しない人の特徴」という方向けのお話をいたします。
■構造を見ずに、日本語訳ばかりを見ている…
私は年以上にわたって、名以上の方に英語指導させていただいて来ておりますが、その経験上、英語を伸び悩んでいる方には「ある特徴」が見られます。
それは、
「構造を見ずに、日本語訳ばかりを見ている」
という点です。
例えば、初心者の方ですと、↓のような間違いは典型的な間違い。
「ここに来る前に、私は本屋に行った」
という意味の英文を作ると、
Before came here, I went to the bookstore.
あるいは、
I went to the bookstore before came here.
としてしまう人がけっこう多いのです。
正しくは、
Before I came here, I went to the bookstore.
あるいは、
I went to the bookstore before I came here.
と、cameの前にIを入れなければなりません。
しかし、「cameの前にIが必要ですよ」だけだと、
「え? だって、日本語は"ここに来る前に、私は本屋に行った"ですよね? "ここに来る前に"には"私は"は入ってませんよ。
日本語だと入ってないのに、なぜわざわざ英語だとIを入れなきゃいけないんですか?」
と、戸惑ってしまう方が多いです。
これは、
「日本語訳ばかりにとらわれて、構造を意識していない」
これが原因です。
beforeというのは従属接続詞です。
従属接続詞というのは、後ろに文を置いて使う必要があります。
文というのは、
SV
SVC
SVO
SVOO
SVOC
※:Sは「主語」、Vは「動詞」、Cは「補語」、Oは「目的語」
というように、必ず、SV、主語と動詞があるものなのです。
主語や動詞がないものは文とは呼びません。
例えば、
Came here.
は、主語がないので、文とは言えません。
従って、
Before came here, I went to the bookstore.
I went to the bookstore before came here.
というように、従属接続詞(before)の後ろに主語がない文を置くのは間違い。
従属接続詞の後ろには必ず文を置かないといけないのです。
■日本語は構造的にいい加減な言語、英語は構造的にきちんとした言語
そもそも、
「構造」
を意識したことがない人、あるいは聞いたことがない人もいるでしょう。
なぜなら、日本の英語教育は「日本語訳ありき」でして、
「英語は日本語に訳して理解させる」
「英語は日本語で考えて、それを訳して英語にする」
という教育方針だからです。
ただ、私自身の経験上、そして、英語指導の経験上、これは、日本の英語教育の、「最大の欠点」だとはっきりと言えます。
世の中で言われるほど、日本の英語教育は悪いものではなく、良い点も一杯あると思います。
しかし、「日本語訳ありき」の指導法は即座に直してほしい点です。
日本語と言うのは、構造的にかなりいい加減な言語です。
例えば、
「本買ったよ」
というように、主語がないのは日常茶飯事ですし、
「私これ」
というように、動詞がないのもよくあることです。
ところが、英語では、主語や動詞がないなんてあり得ません。
唯一、特殊な例としては、
Stop that car!
「その車を止めろ!」
のように、命令文では主語がないぐらいです。
普通は、英語には必ずSとVがあります。
そして、無意識レベルではあっても、ネイティヴは、
「Sは何だろな?」
「Vは何だろな?」
と、Sが何か、Vが何かを探しています。
Sが何か、Vが何か、というのは英語においては、
とても重要なことなのです。
英語は、
I
Sが来ました、
I bought
次にVが来ました。これでSVがはっきりしましたね。
I bought a book.
a bookはOだ。
のように、きっちりとした構造が求められる言語なのです。
Sがなかったり、Vがなかったり、SとVの置く場所がめちゃめちゃだったりすると、ネイティヴは理解できません。
普段、日本人が日本語を話す時は、ほとんどの人が、こんなことは意識していません。
でもそれは、日本語だから許されること。
英語では、ネイティヴでさえ、少なくともSが何か、Vが何かはちゃんと意識しています。
■日本語訳にとらわれず、構造を意識して
上記のように、英語は、構造が大切な言語。
ところが、先ほどの、
「ここに来る前、私は本屋に行った」
↓
Before came here, I went to the bookstore.
のように、日本語訳だけを見て、構造を意識しない人はとても多いのです。
そして、あくまで上記の間違いは一例に過ぎません。
上記の間違いはわかっても、別のところでつまずく人は一杯います。
「日本語は構造的にいい加減。英語は構造的にきっちりしている」
こういった性質の違いがある以上、ただ単に日本語訳を見て判断しているだけでは限界があります。
そうではなく、構造を意識して英語ができるようになるように、英語学習を進めて行くべきです。
私自身も、昔は学校教育の影響で、とにかく日本語訳で判断していました。
しかし、英語は苦手で、中学時代の通信簿はずっと2(5段階)、高校時代には30という偏差値を取ったりもしました。
でも、英文法を基礎からやり直して、構造を意識して英語を見れるようになってからは、どんどん英語が上達し、今ではTOEIC 990(満点)、英検1級に到達できたという経緯があります。
英語が伸び悩んでいる人、特に初心者の方は、英文法を基礎からきっちりと学んで、構造を意識して英語学習して行きましょう
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長文最後までお読みいただきありがとうございました。
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執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール

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